การบันทึกครั้งที่2 วันจันทร์ ที่ 18 มกราคม พ.ศ.2559 เวลาเรียน 08.30-10.30น.
และวันพฤหัสบดี ที่21 มกราคม พ.ศ.2559 เวลาเรียน 08.30-11.30น.

วันจันทร์ ที่18 มกราคม พ.ศ.2559 เวลาเรียน 08.30-10.30น.

ความรู้ที่ได้รับ

           วันนี้เรียนเกี่ยวกับทฤษฎีการจัดประสบการณ์การเคลื่อนไหวและจังหวะสำหรับเด็กปฐมวัย

ความหมายและความสำคัญของกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ เป็นกิจกรรมที่จัดขึ้นเพื่อให้เด็กได้เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายอย่างอิสระ
สัญญาณหรือสัญลักษณ์ ที่กำหนดความช้าและความเร็วในการเคลื่อนไหวมีดังนี้

1. เสียงจากคน เช่น การออกเสียง
2. เสียงจากดนตรี เช่น การเคาะ
3. การตบมือหรือดีดนิ้ว

ความเป็นมาของจังหวะการเคลื่อนไหวและจังหวะ
         มนุษย์มีความเกี่ยวกับจังหวะอยู่ตลอดเวลา อาจเป็นจังหวะตามธรรมชาติหรือการประกอยกิจวัตรประจำวันของมนุษย์เรามีปฏิกิริยาตอบสนอง

1. จังหวะธรรมชาติ เช่น ลมพัด
2. จังหวะกิจวัตรประจำวัน เช่น การวิ่ง

ความสำคัญของการเคลื่อนไหวและจังหวะ
        จำเป็นต่อมนุษย์อย่างยิ่ง โดยเฉพาะในปัจจุบัน ซึ่งเต็มไปด้วยการต่อสู้ ดิ้นรนควบคู่ไปกับความเจริญก้าวหน้าทางเทคโนโลยี ควรจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะให้เด็กในขอบข่ายต่อไปนี้

1. การเคลื่อนไหวพื้นฐาน
2. การเคลื่อนไหวเล่นเลียนแบบ
3. การเคลื่อนไหวตามบทเพลง
4. การเล่นเกมประกอบเพลง
5. การเคลื่อนไหวเชิงสร้างสรรค์
6. การเล่นเป็นเรื่องราวและนิยาย

องค์ประกอบของเคลื่อนไหวและจังหวะ

1. การรู้จักส่วนต่างๆของร่างกาย
2. บริเวณบและเนื้อที
3. ระดับของการเคลื่อนไหว
4. ทิศทางของการเคลื่อนไหว
5. การฝึกจังหวะ

เนื้อหาการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

• การเคลื่อนไหวตามจินตนาการ
• การเคลื่อนไหวประกอบจังหวะและดนตรี
• การฝึกการเป็นผู้นำและผู้ตาม
• การฝึกความจำ
• การเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์
• การเคลื่อนไหวตามจังหวะและสัญญาณ
• การฟังและปฏิบัติตามคำสั่ง

จุดประสงค์การจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

• เพื่อให้เด็กได้ออกกำลังกาย
• พัฒนาอวัยวะทุกส่วนของร่างกาย
• เพื่อฝึกการฟังและปฏิบัติตามคำสั่ง
• เพื่อฝึกการเป็นผู้นำผู้ตาม
• เพื่อส่งเสริมจิตนาการและความคิดสร้างสรรค์

บทบาทครูในการจัดกิจกรรม

• สนับสนุนเด็กให้มีความคิดสร้างสรรค์
• สร้างบรรยากาศให้เด็กมีความมั่นใจ  ความกล้า
• ไม่ควรชี้แนะเด็กในเรื่องคิดมากเกินไป
• จัดกิจกรรมวันละไม่น้อยกว่า 15-30นาที

แนวทางการประเมิน

• สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่ายกาย
• สังเกตการทำท่าทางแปลกใหม่ ไม่ซ้ำกัน
• สังเกตการทำท่าทางตามคำสั่งและข้อตกลง
• สังเกตความสนใจในการเข้าร่วมกิจรรม

ประเมินตนเอง

           

       มีง่วงบางเวลาเพราะเป็นเรียนทฤษฎี แต่ก็ตั้งใจเรียน ฟังอาจารย์ตลอดค่ะ คะแนน 10/9

ประเมินเพื่อน

       เพื่อนต่างตั้งใจเรียนกันและจดที่อาจารย์พูดมาค่ะ  คะแนน 10/10

ประเมินอาจารย์

  

        อาจารย์สอนเข้าใจ น่ารักมาก เข้าใจนักเรียน  คะแนน 10/10

วันพฤหัสบดี ที่ 21 มกราคม พ.ศ.2559 เวลาเรียน 08.30-11.30น.

ความรู้ที่ได้รับ

• การเรียนการสอนในวันนี้อาจารย์ให้ออกมาเต้นตามเพลงที่ตัวเองไปฝึกมา

 

    

ประเมินตนเอง

          ชอบการเรียนการสอนแบบนี้ค่ะ สนุก ทำให้หนูตั้งใจเรียน คะแนน10/10

ประเมินเพื่อน

          เพื่อนให้ความร่วมมือ หัวเราะสนุกสนานค่ะ  คะแนน10/10

ประเมินอาจาร์ยผู้สอน

         อาจารย์น่kรัก สอนสนุกแถมใจดีอีกด้วยค่ะ คะแนน10/10